高中生物必修2 【新教材精创】2.1.2 减数分裂与受精作用 练习(1)(原卷版).docx本文件免费下载 【共6页】

高中生物必修2 【新教材精创】2.1.2 减数分裂与受精作用 练习(1)(原卷版).docx
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2.12减数分裂和受精作用1.如图所示为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化曲线。下列有关叙述中,正确的是()A.该图若对应减数分裂,则同源染色体的分离和非同源染色体自由组合都发生在cd段某个时期B.该图若对应减数分裂,则cd时期的细胞都含有23对同源染色体C.该图若对应有丝分裂,则赤道板和纺锤体都出现在bc段对应的时期D.该图若对应有丝分裂,则ef时期的细胞都含有染色单体2.下图中能表示人的精原细胞在减数分裂过程中核DNA和染色体数目变化的分别是()A.①③B.①②C.④③D.④②3.如图所示,图1是某高等动物体内细胞分裂的示意图,图2表示该动物细胞中每条染色体上DNA含量变化的曲线图,下列叙述错误的是()A.该动物正常体细胞内有4条染色体B.图1中表示减数分裂的是细胞甲C.图2中c→d是因为着丝点分裂D.图1中的细胞乙对应图2中的bc段4.图1所示为某高等动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线,图2是该动物的一个细胞分裂示意图,下列叙述错误的是()A.CD段含有核DNA分子12个B.图2细胞对应时期为图1的AB段C.FG段可发生交叉互换和非同源染色体的自由组合D.DE段和GH段的变化都是细胞一分为二的结果5.在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中,能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是()A.甲B.乙C.丙D.丁6.某生物体细胞中染色体数为2n,图中a表示染色体数,b表示染色单体数,c表示核DNA分子数,则能正确表示该生物细胞有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的分别是()A.①②B.①④C.②③D.②④7.图中横坐标甲、乙、丙、丁表示某种哺乳动物(2n)在有性生殖过程中某些时期的细胞。图中a、b、c表示各种结构或物质在不同时期的数量变化,可以与图中甲、乙、丙、丁相对应的细胞是()A.初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子B.精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞C.卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体D.卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体8.图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于不同细胞分裂时期的细胞图像,据图判断下列分析错误的是()A.图1中AB段的形成是由于DNA复制,图2中丙细胞将发生CD段的变化B.图2中的乙图所示初级卵母细胞正在发生同源染色体分离C.图2中甲、乙、丙细胞中所含染色体数目分别是8、4、2D.图1中D点时期细胞中染色体数与A点时期染色体数目相等9.a个精原细胞和a个卵原细胞,经减数分裂产生的精子和卵细胞结合,最多能形成多少个受精卵()A.aB.2aC.3aD.4a10.果蝇的受精卵有8条染色体,其中4条来自母本,4条来自父本。当受精卵发育成成虫,成虫又开始产生配子时,下面关于其中一个配子中染色体情况的说法正确的是()A.4条来自父本或4条来自母本B.2条来自父本,2条来自母本C.1条来自一个亲本,另3条来自另一个亲本D.以上情况都有可能11.下列关于配子的叙述,正确的是()A.新个体的形成必须要有精子和卵细胞的结合B.父亲体内的所有细胞,染色体组成无差别C.母亲体内的卵原细胞,染色体组成有差别D.配子中染色体组合的多样性是生物多样性形成的基础12.下列有关动物细胞分裂的叙述,正确的是()A.某雄性动物体细胞有20对同源染色体,则该动物某次级精母细胞也可能含有20对同源染色体B.减数第二次分裂前期与有丝分裂中期细胞中的DNA数目相同C.1个精原细胞经过减数分裂,最终只能形成2种类型的精细胞D.减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中染色体数目相等13.下图表示高等动物细胞(2N)在分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、核DNA(c)三者之间的数量关系。正常情况下,此时细胞内不可能发生()A.染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极B.存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2NC.同源染色体联会,非姐妹染色单体交叉互换D.无同源染色体联会,着丝点排列在赤道板上14.一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞,按自由组合定律遗传,各自经减数分裂产生的精细胞、卵细胞的数目和种类数分别是()A.2个、1个和2种、1种B.4个、4个和2种...

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