小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com淮安市2020年中考生物试题1.“雨露滋润禾苗壮”描述了影响植物生存的非生物因素是（）A.阳光B.温度C.水分【1题答案】【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。【详解】结合分析可知：“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗可以吸收水分，满足自身的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，属于环境影响生物，故选C。【点睛】正确识记并理解生态因素的含义是解题的关键。2.在编号为甲乙丙的三个培养皿内各放入10粒相同的蚕豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表所示。甲、丙两组进行对照，说明种子萌发需要（）组别甲乙丙光照阳光阳光阳光温度/。C23233水分潮湿干燥潮湿发芽率90%00A.充足的阳光B.适宜的温度C.适量的水分【2题答案】【答案】B【解析】【分析】分析图表，甲和乙、甲和丙形成对照组，能够说明种子的萌发需要适量的水分和适宜的温度。【详解】该实验中甲组和乙组作对照。变量是水分，可以探究水分对蚕豆种子萌发的影响；甲、丙两组作对照，变量是温度，可探究适宜的温度对蚕豆种子萌发的影响，结果是甲组种子的发芽率高，丙组发芽率为零，因此通过对比甲、丙两组实验结果可知，说明蚕豆种子的萌发需要适宜的温度，故选B。【点睛】学会分析探究实验中的条件找到变量是解题的关键。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.下图是葫芦藓结构示意图，其中既能进行光合作用又能吸收水和无机盐的结构是（）A.①B.②C.③【3题答案】【答案】B【解析】【分析】葫芦藓结构示意图：【详解】A．①孢朔里含有孢子，孢子是葫芦藓的生殖细胞，A错误。B．②是茎，茎是葫芦藓既能进行光合作用又能吸收水和无机盐的结构，B正确。C．③是假根，仅有固着作用，没有吸收水和无机盐的作用，C错误。故选B。【点睛】正确识记并理解葫芦藓结构和功能是解题的关键。4.利用苹果作为实验材料，通过探究果皮具有防御病菌侵害的作用，推测皮肤是一道人体的保护屏障。皮小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com肤属于人体抵御病原体侵害的（）A.第一道防线B.第二班道防线C.第三道防线【4题答案】【答案】A【解析】【分析】人体的第一道防线是皮肤、粘膜、和纤毛，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶)和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和淋巴细胞功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。【详解】结合分析可知：皮肤属于人体抵御病原体侵害的第一道防线，故选A。【点睛】正确识记并理解人体的三道防线是解题的关键。5.呼吸作用的原理在人类生产、生活中的应用非常广泛，如下图所示，其中属于促进呼吸作用的是（）A.储藏蔬菜、水果B.晾晒谷物C.给作物松土【5题答案】【答案】C【解析】【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。（2）影响呼吸作用的外在因素：温度、水分、阳光、二氧化碳等【详解】A．低温保鲜水果，低温抑制了水果的呼吸作用，A不符合题意。B．将种子晒干后储存，种子内水分降低，抑制了种子的呼吸作用，减少了有机物的消耗，B不符合题意。C．给作物根部松土，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，C符合题意。故选C。【点睛】该题考查的是对呼吸作用在生产、生活中的应用。其中低温储藏蔬菜、水果和晾晒谷物是为了抑制植物的呼吸作用，只有给作物松土属于促进呼吸作用。6.下面三幅图是显微镜下观察到的物像，其中能够清晰地观察到气孔的是（）A.B.C.【6题答案】小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【答案】B【解析】【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，主要分布在叶的上下表皮。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭...