FOREWORD导言2025届的学子们，马上进入高考历史一轮复习了！可你们的历史学习还是“一团糟”！对历史学习甚至有一种迷失感和恐惧感。那么进入一轮复习应该怎么做呢？本套课件就是解决这个问题。本专题一轮复习采取“考向分析+通史复习+选必内容融合+新情境综合训练”这种方式，最重要的就是要探究如何地将纲要内容和选必内容巧妙融合在一起，同时强调新情境考练。下面我们开始探究吧……一轮复习注意事项和复习目标：1、时空定位：通过时间轴解决同学学习中时空混乱，注重将历史事件放在特定的背景下考虑。2、知识体系构建：通过思维导图构建知识框架。3、抓住主干知识复习，对知识理解到位。刷题不在多在精！在有效！5、提升学科素养6、重视考向分析，加强教考衔接。7、中外史纲要与选择性必修内容融合。统一多民族国家发展历程中国史复习线索（中国古代史）形成与发展（中国近代史）救亡图存（中国现代史）伟大复兴中华文明的起源和奠基（先秦）统一多民族国家的建立和巩固（秦汉）三国两晋南北朝时期的民族交融（魏晋南北朝）统一多民族国家的发展与繁荣（隋唐）辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一（辽宋夏金元）统一多民族国家的疆域奠定和面临的挑战（明清）晚清时期的内忧外患与救亡图存辛亥革命与中华民国的建立中国共产党成立与新民主主义革命兴起中华民族的抗战和人民解放战争中华人民共和国成立和社会主义革命与建设中国特色社会主义根据线索构建专题历史线索是历史学科中的骨架和脉络，它能够帮助学生将基本史实和历史概念串联起来，形成完整的历史认识。世界文明发展史世界史复习线索（世界古代史01）早期文明（世界古代史02）中古文明（世界近现代史）工业文明古代文明的产生和发展中古时期的世界走向整体的世界资本主义制度的确立工业革命和马克思主义的诞生世界殖民体系和亚非拉民族解放运动两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变20世纪下半叶世界的新变化中国史按“统一多民族国家发展史”线索复习；世界史按“世界文明发展史”复习高三历史一轮复习探究专题01中华文明的起源和奠基2025目录CONTENT三年真题考点统计高考风向标夯实基础、必学知识、知识理解、历史解释考点梳理选择性必修内容链接通史与选必的融合选必知识融合新情境导入、新情境试题、做题获识、学科素养新情境考练01020304专题01中华文明的起源和奠基【专题概要】本专题主要讲述中华文明的起源和奠基——即中国古代统一多民族国家起源，中华文明具有多元性特征,之后走向一体，是多样性和统一性的结合。在此基础上,中国古代国家经历了从早期国家到大一统国家的转型。1、中华文明起源具有多元性特征,通过各文明的碰撞交流交融,中华文明逐渐走向一体,多元一体是中华文明的重要特征2、夏、商、西周是中华文明和早期国家的形成与发展时期;早期国家对地方的管理日渐严密,为后来秦汉时的多民族国家的形成奠定了基础。3、春秋战国时期是中国从早期国家向统一国家的转型时期,中国经济、政治、社会、思想文化都发生了深刻的变化,这些变化相互联系,典型体现在各诸侯国的变法之中。课程标准核心素养核心概念1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生之间的关系。2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级产生的原因和早期国家的特征3.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。4.了解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解百家争鸣局面形成的原因及其意义。唯物史观：生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑；文化是经济、政治的表现时空观念：了解石器时代的文化遗存、理清夏商周的政权更替，了解春秋战国的诸侯国位置。史料实证：通过考古材料(遗址、甲骨文、青铜铭文)和传世文献，认识奴隶制社会经济的发展状况；了解商鞅变法和百家争鸣内容历史解释：理解中华文明起源的特点和早期国家的特征；理解百家争鸣家国情怀：感悟中华文明源远流长和中华先民的智慧和创造力；理解华夏认同、应时而变。多元一体禅让制世袭制分封制宗法制井田制家国同构春秋五霸战国七雄华夏认同商鞅变法百家争...