小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题十四科学思维与逻辑思维[必备知识][关键能力]判断思维的基本形态、科学思维的基本特征、形式逻辑的基本要求；依据演绎推理、归纳推理、类比推理的逻辑性质，进行推理论证。[素养落实]认同学习科学思维的思想政治意义，自觉学习科学思维知识。科学认知思维及科学思维的特征；学会遵循逻辑思维的基本规律、正确运用概念、判断，掌握推理的方法，提高思维能力，树立科学精神。[核心价值]遵循逻辑思维的规律，运用科学思维探索世界、认识世界。,科学思维考向一思维的特征【典例1】(2022·海南海口一模)放眼周围的世界，我们看到的是高山、河流、森林、原野等。哲学家超越日常生活的经验层次，通过事物各自生动的具体特性，探究出它们共同的属性和本质特征——物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。哲学上物质概念的探究体现了()①思维具有预见性②思维具有概括性③思维具有确定性④思维具有能动性A.①③B.①④C.②③D.②④小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com答案D考向二思维基本形态的特征【典例2】(2022·北京海淀一模)黑眼圈、微笑唇、憨中带萌，被称为“史上最萌奥运吉祥物”的“冰墩墩”引发了人们对敦厚、健康、活泼、可爱形象的情感共鸣。“冰墩墩”头部彩色光环灵感源自于北京国家速滑馆“冰丝带”，外壳造型取自冰雪运动头盔。从思维形态角度看，“冰墩墩”的设计()A.属于抽象和概括事物共同属性的形象思维B.经历了从思维具体到感性具体的思维过程C.突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性D.体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性答案D解析依据意，黑眼圈、微笑唇、憨中萌，被称题带为“史上最萌奥运吉祥物”的“冰墩墩”引了人敦厚、健康、活、可形象的情感共，从思形发们对泼爱鸣维角度看，态“冰墩墩”的体了思运行方式的想象性和思表达的情感性设计现维维，故D入。选A属于抽象和概括事物的共同属性的是抽象思，而不是形象思维维，故A不。选“冰墩墩”的了从感性具体到思具体，故设计经历维B不。抽象选思突出了思运行方式的推性和思表达的性，而材料并未涉及，故维维导维严谨C不。故本选题选D。考向三科学思维的特征及意义【典例3】(2022·北京市昌平区高三期末)伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定律；德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立了“大陆漂移”学说。同学们运用逻辑与思维的知识对此发表各自的看法，你认为正确的有()①小明：这说明思维在实践中产生，在实践中发展②小刚：这说明思维具有概括性和社会历史性小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com③小亮：学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律④小华：这说明科学思维的结果不具有可检测性A.①②B.①③C.②④D.③④答案B解析伽利略通察吊灯随曳的象了等定律；德国科学家魏过观风摇现发现单摆时格通察壁上挂着的世界地立了纳过观墙图创“大漂移陆”学，明思在说这说维实践中生，在践中展，产实发①正确。社会史性不是思的特征，历维②。运用错误与思的知有利于我把握事物的本和展律，逻辑维识们质发规③正确。科学思的维果具有可性，而不是不具有可性，结检验检测④。故本错误题选B。1.思维的特征(1)间接性：思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。(2)概括性：思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。(3)能动性：任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。提醒思的接性、概括性体了思的能性。正是由于思的能性，人维间现维动维动才能透事物的象接地揭示事物的本和律，才能舍去表面的、非本够过现间质规质的属性，概括出事物的共同本。质2.思维基本形态的特征类型方式主要特征抽象思维以概念...