小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com章末素养提升物理观念研究运动的两个基本概念质点：(1)定义：忽略物体的大小和形状，把物体可视为一个有质量的点(2)把物体看成质点的条件：形状和大小对研究的问题可以忽略参考系：选取的原则：任意的，一般选大地为参考系描述运动的三个物理量位移：从初位置指向末位置的有向线段，是矢量速度：(1)表示物体运动快慢的物理量(2)平均速度＝，方向与位移方向相同(3)瞬时速度：Δt→0时的平均速度，方向即物体运动的方向加速度：速度的变化率(1)表示速度变化快慢的物理量(2)a＝，也叫作速度变化率，方向与Δv方向相同(3)a与v、Δv大小无关(4)与速度的关系：加速时，a与v同向；减速时，a与v反向科学思维理想化模型质点模型比值定义法速度v＝、加速度a＝图像法x－t图像可获取物体的位置、运动及速度信息，v－t图像可获取物体的速度和加速度信息极限思维方法瞬时速度：Δt→0时的平均速度瞬时加速度：Δt→0时的平均加速度科学探究1.会使用打点计时器测时间和位移2.会分析打点计时器获得的实验数据(1)根据纸带上点迹的疏密判断物体速度的变化情况(2)选取纸带上两点：读取时间间隔、测量两点之间的距离并得出平均速度(3)合理选取时间间隔以获取数据求瞬时速度(4)建立合适标度的坐标系，作出物体运动的v－t图像，并会用平滑的曲线拟合数据点3.知道实验误差产生的原因4.能撰写简单的报告，描述测量速度的过程和结果小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com科学态度与责任1.通过质点、位移、速度和加速度等概念的学习，初步形成“客观世界是物质的”“运动的描述是相对的”等物质观念和运动观念2.通过质点模型的建构及速度、加速度的定义，初步认识并体会模型建构的思维方式以及物理问题研究中的抽象与极限思维方式3.只有如实的记录实验数据，才能真实反映现象，才能得出要研究的结果例1某人骑自行车沿直线从一斜坡坡底到坡顶，再从坡顶到坡底，已知上坡时的平均速度大小为4m/s，下坡时的平均速度大小为6m/s，则此人往返一次的平均速度大小与平均速率分别是()A．10m/s10m/sB．5m/s4.8m/sC．10m/s5m/sD．04.8m/s答案D解析平均速度：坡设长为s＝＝0平均速率：＝＝4.8m/s故D正确。项例2(多选)(2023·州市高一月考沧)下列运动情况可能出现的是()A．物体的加速度增大时，速度反而减小B．物体速度为零时，加速度不为零C．物体的加速度不为零且始终不变，速度也始终不变D．物体的加速度逐渐减小，速度逐渐增大答案ABD解析加速度是表示物体速度化快慢的物理量，物体的加速度增大，表示速度化快，变变当加速度的方向和速度的方向相反，速度小，时减A正确；物体做速直到速度零当减线运动为，之后反向做加速，物体的速度零，加速度可以不零，运动时为时为B正确；物体的加速度当不零且始不，速度必定要化，为终变时变C；物体的加速度逐小，表示速度化越错误渐减变越慢，加速度的方向和速度的方向相同，速度增大，来当时D正确。例3如图所示是一辆电动车做直线运动的x－t图像，对相应的线段所表示的运动，下列说法中正确的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．AB段表示电动车在第1s内的位移是4mB．BC段发生的位移大于CD段发生的位移C．t＝3s时电动车离出发点最远D．t＝5s时电动车回到出发点答案C解析AB段位移不化，于止，电动车随时间变处静状态选项A；错误BC段生的位移大发小为12m－4m＝8m，CD段生的位移大小发为12m，所以CD段生的位移大于发BC段发生的位移，选项B；由可知错误题图t＝3s离出点最，时电动车发远为8m，选项C正确；出点的位置坐发标为4m，t＝5s的位置坐时电动车标为0，距离出点发4m，选项D。错误例4质点做直线运动的速度—时间图像如图所示。则该质点()A．在第1s末速度方向发生了改变B．在第2s末加速度方向发生了改变C．在前2s内发生的位移为零D．在做往返运动答案D解析第1s末，v>0...